Retrospectiva Histórica da Didática e sua contextualização no momento atual.

A função da didática enquanto elemento da formação docente. A postura do profissional de ensino vai depender do padrão da economia. Porque a economia determina tudo. O Brasil chegava pessoas que vinham de Portugal, era uma bagunça generalizada, por que não era organizado.

Tinha os índios, vieram brancos, os negros para servir os brancos e depois os jesuítas para evangelizar. Havia um objetivo muito forte (arrebanhar fiéis para a igreja). As famílias de posses mandavam os filhos para se formarem em Portugal/Espanha e voltavam para organizar a nova população. E a educação não tinha valor social.

A família já tinha seu valor, possuíam até brasões. Era necessário apenas cuidar dos escravos para não adoecer, pois o prejuízo era grande cuidar dos escravos mais caros chamados reprodutores.

- Os jesuítas tinham planos pedagógicos definidos;

- A ação Pedagógica dos jesuítas:

ü  Ensino Catequético;

ü  Ensino humanista de cultura geral;

ü  Enciclopédico (bíblia, os 7 pecados)

ü  Formas dogmáticas de pensamento;

ü  O papel da didática era de caráter formal (ler obras clássicas, didática formal).

Humanismo Tradicional (1870-1930)

Quando chega a família real, há uma reorganização na sociedade. Criação de escolas, faculdades para as famílias da elite.

1.    Supressão da influência religiosa;

2.    Visão essencialista de homem centrada na razão;

3.    Criação da escola pública, básica, universal; (para a elite).

4.    A escola consubstancia a hegemonia burguesa; (comunição culta, disseminação burguesa).

5.    Atividade docente centrada no professor

6.    Didática (teoria e prática)

ü  A educação não vai testar pautada na religião.

ü  As coisas são explicadas pela razão.

Período das Reformas do Sistema Educacional (1930 – 1945). A Igreja Aparelho ideológico medieval.

ü  Profundas transformações no contexto sócio econômico brasileiro;

ü  No campo Educacional;

Cria-se o Ministério da Educação e Saúde Pública

Manifesto da Escola Nova;

Surgimento da 1ª faculdade de filosofia; ciências e letras da Universidade de São Paulo;

Didática como disciplina;

Esquema 3 mais 1. (três anos de formação mais um ano de estudos pedagógicos) extinto em 1961.

De 45 a 60, a Igreja católica assumir com movimento renovador, novas ideias. 

Renovação Ideológica da Didática (pós – 64) início do tecnicismo

- behaviorista;

- Ensino programado (os militares querem saber o que seria trabalho);

- Desconsiderar o texto histórico (ditadura militar)

- Crise da Pedagogia Nova;

- Ideário Renovador Tecnicista (contabilizado a carga horária, dias letivos..)

Abertura política x Educação Atual (falado sobre a práxis)

I Conferência brasileira de Educação. A escola é entendida como espaço de transformação;

Enfoque da Didática.  

Postado por: Maria Magalhães