PROSA
– As Várias Ficções: Conto, Crônicas, Romance
Existem
procedimentos básicos na abordagem da prosa em geral. Além da escolha cuidadosa
dos textos à qual já me referi, adoto estratégias muito definidas para a
leitura da ficção, entre elas, duas me parecem indispensáveis, se PE que quero
fazer com que meu aluno leia e entenda o que lê.
1)
Abolir a falsa oposição entre realidade ficcional e realidade vivencial: tudo é
possível diante da linguagem literária.
2)
Estudar o simbolismo da linguagem e da realidade ficcionais: simbolismo do
espaço, da ordem dos acontecimentos (tempo) da narrativa), da personagem (que
nunca é uma pessoa, embora possa representá-la), do ponto de vista ou narrador.
Determinadas
narrativas favorecem essa, por assim dizer, ‘educação para a ficção ‘. São
aqueles textos pertencentes ao teoricamente chamado ‘realismo mágico’, à
literatura do absurdo, ao fantástico. Nesses, o aparente contraste entre a
ficção e a realidade se dá de modo mais palpável, mas em qualquer romance do
período realista-naturalista ou romântico posso perceber o caráter simbólico da
criação e da linguagem.
O
entendimento da ficção requer também a compreensão da história lida como um
todo. Essa compreensão exige uma prática já um tanto esquecida, mas muito comum
no meu tempo de escola: o resumo.
Os
resumos me parecem importantes na medida em quem com eles, posso reduzir a
narrativa à sua unidade mínima e, com isso, mostrar a simplicidade dos enredos.
Chegamos, dessa forma, a diversas conclusões e entre elas a uma descoberta
essencial: o que importa na narrativa é que nos é revelado durante o tempo da narração.
Leitura: uma
aprendizagem de prazer – Vargas, Suzana, 4ª edição, 2000 – Ed.José Olympio R.J.
Texto págs. de 12 a
15.
Postado por: Maria Magalhães
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